Future-making Academy
Future‑making Academy är en kunskaps- och reflektionsmiljö som stärker aktörers förmåga att föreställa sig och samtala om alternativa, mer hållbara framtider. Genom gemensam läsning och dialog görs forskning tillgänglig och kopplas till deltagarnas egna praktiker inom social förändring.
Om Future‑making Academy
Människor som arbetar med social förändring står i dag inför komplexa utmaningar. Världen förändras snabbt och det finns ofta stor osäkerhet. Samtidigt saknas det ofta utrymmen där man kan stanna upp, tänka efter och samtala utan att direkt behöva hitta lösningar. Future‑making Academy har skapats för att möta det behovet.
En gemensam läsecirkel
I Future‑making Academy möts deltagare i en läsecirkel. Här samlas personer med olika erfarenheter och perspektiv för att tänka tillsammans.
Genom samtal och läsning kan deltagarna:
- utforska nya sätt att förstå nutid och framtid
- pröva idéer som ännu inte är färdiga
- dela erfarenheter från sina egna verksamheter
Läsning ses här som något vi gör tillsammans – ett sätt att undersöka och utmana invanda tankemönster. På så sätt kan vi bidra till en mer inkluderande och hållbar samhällsutveckling.
Syn på läsning
Läsning kan innebära många olika saker. I Future‑making Academy ser vi läsning som en gemensam praktik där förståelse växer i dialog med andra. Det betyder att samtalet är lika viktigt som själva läsningen.
Tema och upplägg
Läsecirkeln består av fyra träffar. Temat är “trassligheten i vår tid”. Vi utforskar frågor som:
- Hur kan vi förstå sådant som är svårt att överblicka?
- Vad innebär det att tillsammans försöka hitta vägen framåt, när det inte finns några enkla svar?
Texter inför varje träff
Inför varje träff får du läsa flera olika texter, till exempel:
- forskning
- populärvetenskap
- essäer
- skönlitteratur
Ibland får du också frågor eller perspektiv som stöd. Vissa texter kan kännas inspirerande, andra svåra eller utmanande. Alla reaktioner är viktiga – både det som engagerar och det som skaver. Det tar vi med oss in i samtalen.
Om läsecirkeln
Idén till en läsecirkel i Future-making Academy utvecklades vid Malmö universitet, av forskare vid Centrum för samskapade framtider i tätt samarbete med Pernilla Glaser och Mötesplats Social Innovation. Läsecirkeln har genomförts två omgångar vid Malmö universitet.
Ingen specifik kompetens krävdes av de som deltog, utöver intresse för att läsa och reflektera tillsammans med andra.
Såhär går träffarna till
Varje träff innehåller:
- gemensamma frågor att reflektera kring
- samtal i grupp
- en kort presentation från en forskare som ger nya perspektiv
Vi pratar både om vad texterna säger och hur vi läser dem:
- Vad väcker de hos oss?
- Vilka tankar öppnar de?
- Hur hänger de ihop med vår egen praktik?
Genom att prova olika sätt att läsa utforskar vi också hur texter kan förstås och användas på nya sätt.
Läsecirkelns samtalsledare
Pernilla Glaser
Pernilla Glaser / Pernilla Glaser är författare och utbildare. Hon arbetar ofta i gränssnittet mellan forskning, samhällsservice och konst. Hennes bakgrund inkluderar bland annat arbete på RiSE med samhällsförändring och design.
Per-Anders Hillgren
Per-Anders Hillgren har under många år arbetat inom forskningsfältet participatory design. Han är intresserad i hur vi kan öka vår förmåga att föreställa oss alternativa, hållbara och inkluderande framtider, samt hur vi kan demokratisera förändringsprocesser.
Kristina Lindström
Kristina Lindströms forskning undersöker designpraktiker som på ett varsamt sätt försöker ta hand om och trassla sig loss från sitt starka fokus på framsteg. För tillfället driver hon projektet Hopp och sorg i omställning, på skånsk landsbygd.
Michael Strange
Michael Strange är en radikalt interdisciplinär forskare med en bakgrund i statsvetenskap. Han är intresserad av olika frågor relaterade till artificiell intelligens, hälsa och vård, handel och migration..
Carin Cuadra
Carin Cuadras forskning är inriktad mot ekosocialt arbete och det sociala arbetets roll i katastrofriskreducering och krisberedskap. Hon har lång erfarenhet av forskning om hur människobehandlande organisationer förhåller sig till samhällets mångfald och till krav på likabehandling och likvärdighet.